my.kdn.sk

JA SOM... - Ja som Boro a mám rád Bakalárov Marika má rada Melón, Luboš má rád Lízatko. Každý rad radom vymyslí niečo k svojmu menu a zopakuje všetkých predchádzajúcich.

PUSTÝ OSTROV - Deti rad za radom vravia svoje mená a čo by si zobrali na pustý ostrov.Napr.: Ja Zuzana by som si zobrala psa. Vedúci potom povie, či by si ho mohla zobrať. Rozhoduje o tom kľúč - daná vec sa musí začínať na rovanké písmenko ako meno. Zuzana by si psa nemohla zobrať, ale zmizík hej.

VÝMENA - Všetci sedia v kruhu na stoličkách, len jeden stojí a povie -Vymenia sa tí, čo majú sestru.(viac ako 18,majú radi zelenú, majú doma psa,...). Teraz všetci, pre ktorých bola veta pravdivá, musia zmeniť miesto a takisto aj človek, ktorý stál, sa snaží nejaké to miesto si uloviť. Komu sa neujde stolička, zostáva stáť v strede a vymyslí tvrdenie, ktoré je pre neho pravdivé.

PRÍDAVNÉ MENÁ - nohatý Nemo, milý Marcel, rozprávková Romana... Prvé dieťa vymyslí k svojmu menu prídavné meno, ktoré začína na rovnaké písmenko ako jeho krstné meno, druhé si vymyslí svoje prídavné meno a zopakuje prvého. Takto dookola, vždy sa opakujú mená všetkých predchádzajúcich. Dobré je dať ako posledné dieťa, ktoré je akčné, aby muselo celú hru dávať pozor. Prídavné mená pomáhajú zapamätať si jednotlivé krstné mená.

RYTMICKÁ ZOZNAMOVAČKA - 2x buchneme dlaňami na nohy, pričom hovoríme svoje meno a 2x tleskneme, pričom povieme meno iného dieťaťa, to dieťa potom povie svoje meno a meno niekoho iného... Búchanie po nohách a tlieskanie je do rytmu. Napr. Jana (2x sme buchli po stehnách: Ja-na) - Marcel (2x sme tleskli rukami: Mar-cel), hovorila Jana, rukami búchajú a tlieskajú všetci. Marcel (2x sme buchli po stehnách: Mar-cel) – Peter (2x sme tleskli rukami: Pe-ter), hovoril Marcel, rukami búchajú a tlieskajú všetci. Keď sa niekto pomýli – vyjde z rytmu, povie meno vypadnutej osoby... - vypadáva.

Update tejo hry: dieťa nevypadne hneď, keď sa pomýli, ale namiesto mena si musí vymyslieť napr. zviera. Hra potom beží ďalej. Napr. Jana sa pomýli a vymyslí si zviera: mačka. Potom to vyzerá: Mačka – Marcel, Marcel – Peter, Peter – mačka (ak by sa Peter pomýlil a povedal by Jana – musí si aj on vymyslieť nejaké zviera). Pokračovať to môže tak, že dieťa, ktoré „predstavuje“ už nejaké zviera a pomýli sa, v ďalšom kole môže vydávať jeho zvuk, napodobňovať ho...